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绝不允许课上不讲课下讲!教育部部长放了这些“狠话”

日期:2019-10-8(原创文章,禁止转载)

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  3月16日上午,十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会,邀请教育部部长陈宝生回答中外记者提问。

  谈大学排名,“它评它的,我干我的”;谈培训机构广告满天飞,“不听忠告听忽悠,负担增加人人愁”……陈宝生在记者会上留下不少精彩的话语,为不少教育问题提出了给力的措施。一起来看!

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  “大学排名”它评它的,我干我的对这些排名、这些评比,你可以去看它,去参考它,但是你不要在乎它,它评它的,我干我的。尊敬排名,不唯排名。

  绝不允许老师课上不讲课下讲要整顿培训机构超前教、超前学,违规办学、没有资质办学。这一块负担很重,学生痛恨、家长无奈、机构赚钱。

  我们要求老师要按照大纲足额授课,绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲,甚至鼓励宜昌有专治癫痫的医院吗引导学生参加培训。

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  学校要拒绝各种“表叔”“表哥”把时间还给老师要把时间还给老师,学校要拒绝各种“表叔”“表哥”——现在是“表”太多了。学校要拒绝它们,让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素质、提高质量。

  有些学校的思政课,像春运高铁票那样一票难求有些学校的思政课,像春运期间的高铁票那样一票难求。一些思政课作为慕课(MOOC,即MassiveOpenOnlineCourse,意为“大规模开放的在线课程”)推上网络,受到全社会的喜爱,发生了积极的影响。

  “双一流”建设只能带动中西部高校的发展,不会削弱“双一流”建设只能带动中西部高校的发展,不会削弱;只能提升中国高等教育整体发展水平,不会削弱;只能促进各级各类高校按照合理布局持续健康发展,不会削弱。

  学前教育既要解决有没有,还要解决好不好十八大以来我国学前教育有很大提高。我们举办着当今世界规模最大的学前教育,2017年学前三年在园的幼儿4600万人,这是什么概念?这是一个中等人口国家的概念。2017年适龄儿童的毛入园率79.6%,达到中高收入国家的平均水平。

  目前,有没有的问题还没有完全解决,好不好的问题突出起来了。家长们希望,自己的孩子能够就近入园,入一个优质幼儿园,入一个便宜的幼儿园。这个问题需要破解。

  幼儿园是游戏模式,不是教学模式现在有一些幼儿园老师是从小学老师转过去,没有学过幼儿托育,把小学的教学方法带过去了。一些家长希望孩子在幼儿园就能学一些小学的课程。应当明确幼儿园的基本教学模式是游戏模式,不是教学模式。

  为未来生产人才的人,必须是高素质的师范教育非常重要,教育是经营未来的。我们提供的人才,是未来的人才,为未来培养人才。为未来生产人才的人,必须是高素质的。

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  今年基本消除超大班额2018年要基本消除66人以上的超大班额。明年大班额要取得突破性、决定性的进展。倒排工期,落实责任,建立工作台账。我们的目标一定能实现。

  改变学生减负不减反增,从五个方面努力减负不仅仅是一个教育问题,还是一个社会问题,需要各方面合作、共同努力。减负,要从五方面减:

  一是学校减负,加强科学管理,把减负的任务落实到学校教学的各个环节。二是校外减负。规范教育秩序,整顿治理超前教、超前学,违规办学、没有资质办学,这一块负担很重。学生痛恨、家长无奈、机构赚钱,这种状况是不允许的。三是考试评价减负。考试评价减负就是要改变评价方式,完善学业考试办法,建立素质综合评价制度,不允许以分数高低对学生排名,不允许炒作高考状元。四是老师教学减负。老师要按照大纲足额授课,绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲,甚至鼓励引导学生参加培训。五是家长和社会减负。整个社会都要提高教育素养,树立正确的成才观、成功观,使减负工作有正确的思想基础。砍断教师和培训机构在教学方面的联系培训机构可以搞各种培训,但是不能搞超前教学、超纲教学。还要割断各类考试、考评、竞赛成绩和招生的联系,不把它作为招生的凭据。

  “双一流”建设给中西部高校打开大门“双一流”建设,是开放的、动态的、持续激励的计划。第一批你没进去,你可以积极发展培育,以后你达到条件了就可以进来,有了上升的通道。这本身就给中西部高校打开了一扇发展的大门。此外我们对中西部还实施了中西部高等教育振兴计划、中西部高校能力建设工程。

  七个措施解决好学前教育问题首先,要实施好第三个三年行动计划,把这个计划落实好。二是制定出一个发展规划。三是继续加强对幼儿园的监管。四是加强幼儿园的安全管理。五是要综合治理小学化倾向。六是加强师资队伍建设。最后一个措施就是立法,教育部将会同有关部门抓紧起草学前教育法。

  努力提高幼师、保教人员的待遇要努力提高幼师、保教人员的待遇,尊重他们的劳动。现在我们好多幼儿园主要指民办幼儿园,低工资、低待遇,不能安心从教、从保,幼师毕业的学生不愿到幼儿园去工作,这个问题也是必须解决的。

  今年起还有17个省份要开启高考改革进程目前上海浙江已经在试点基础上完善了考试招生改革的方案。去年我们在北京天津山东海南四个省市,启动了高考招生制度改革。目前教育部正在配合指导这四个省市完善高考招生制度改革方案。此外,从今年起,还有17个省份要开启改革的进程。对这些省份,我们正在进行评估,我们的基本态度是实事求是、不凑数,条件达到了就批准启动,条件达不到就创造条件,达到了再上。

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